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    • “义利合一”
      “义”是诚、是做人、是情义、是社会效益;“利”是信、是做事、是利益、是经济效益。诚乃信之本,无诚,何以言信 ,诚而有信 ,方为人生;在物欲横流的社会里,人最缺乏的是精神;诚心诚意的对待朋友,因为朋友是最宝贵的财富;经济基础决定上层建筑,用长远的眼光,脚踏实地的做事。现在很多企业“又要马儿跑得快,又要马儿不吃草。”这样做的后果,只能使企业越做越小。虎奔教育以“义利合一”的文化经营企业,“义”字当头,“利”就在其中了。只有大“义”,才能获大 “利”。有了大义大利,企业才能大发展,人生才能去追求大成就大辉煌。  
      “天人合一”
      “天”是指自然界、宇宙;“人”是指人类、有生命的一切。我们中国传统文化智慧的精髓,在于一个“合”字,也就是“整体论”的观念,“天人合一”的观念。既能“合”,也能“分”,所谓“分久必合,合久必分”。“天人合一”是主要的。在传统的西方观念里,“天”是独立于“人”而客观存在的,是不以“人“的意志为转移的,是可以被“人”观测、改造甚至征服的。西方的“ 天人分离”思想,一方面,加剧了人类与自然的对立,促使“人”被物质异化,促使人类掠夺和污染环境;另一方面,也不利于人类对自然的探索和认识。西方近代的相对论、量子论以及混沌理论均从不同侧面突破和否定了“天人分离”的错误观念,使人类重新回归到中国古人提倡的“天人合一”的观念上来。天不能脱离人而存在,人也不能脱离天而成长 ,这就是“天人合一”自然之道。
          所以虎奔教育的成长必须综合考虑“天时”、“地利”与“人和”,做到三者统一,才能和谐发展;一个有生命力的企业是团结互助的企业,也是与时俱进的企业。虎奔教育做的是阳光下最崇高的事业——教育事业,是提升国力提升国民整体素质的一个基础产业。所以我们必须苛责职守,严于律己。运用义利合一经营我们的事业,运用天人合一回报社会,回报自然。 凡人、凡事顺应自然。


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